入學後，MIC會為每位新入學生分配一位顧問(一對一的輔導員)，以積極支援他們的校園生活。這位顧問除了按照學生的興趣和意願，提供有關選修課程及學習計劃的全面教育輔導，還會就學生的個人問題提供建議。如學生的表現被指有問題，顧問將與學部長協商，並安排個人指導或輔導。

在顧問助理體制中，高年級學生會為新入學生提供支持，協助他們適應校園的生活。顧問助理主要在參加入學前聚會、迎生活動及青島迎生營時，與新入學生積極交談，從中了解他們所面對的難題。如有需要，他們會與學生事務局或顧問(一對一輔導員)協商，以便盡快協助學生尋求解決方法。

自MIC成立以來，由學生負責評估教師及課程內容的系統，是本校教育課程的重要部分。 每個學期結束後，學生以在線匿名調查的形式，來評估他們的教師及課程內容。該調查標準由九個項目及評論部分所組成，其中包括如「教師有否領聽並鼓勵你發表個人意見？」、「教師是否明確回答你關於課程的問題？」以及「教師待你是否公平？」等的項目。學生會按一至五的等級回答。 當課程結束並總結學生的成績後，每位教師都會收到他或她的課程評估結果，學部長還會審查該評估結果，為教師提供具建設性的回應和改進課程。

國際教養學部設有專為TOEIC英語考試的準備課程，並為想繼續升學深造的學生，提供指導以及預備講習班。有意升學的學生可善用這些學習機會，以及MIC教師所提供的有利教育環境，來實現他們的升學目標。

某些學生或會在適應校園生活時遇到問題。為了協助他們，校園裡有常駐的臨床心理學家(學校輔導員)，提供專業的輔導服務。學年裡每位新入學生都會與學校輔導員作個人訪談。學校輔導員會考慮如何協助學生解決難題，並以合適的輔導方法來滿足學生的需要。這種支持系統有助學生更容易適應校園的生活，克服個人的難題，從而更專注學習。