読解力を身につける

この授業の目的は読解力を身につけることです。時間を計りながら出来るだけ早くテキストを読み問題に答えるという速読や、読解問題や語彙学習を含む精読などを授業内で行っています。意味を理解するため、楽しむため、そして語彙力を身につけるために学生達はテキストを読みます。

カリキュラム全体の目的としては、読むスピードと読解力の両方を鍛え、更に基礎となる語彙力を形成することで、これから高度な専門科目に取り組むための準備をしています。語彙学習や読解のためのワークシートに共同で取り組み、それが対話型の楽しい活動になることもあります。お互いに切磋琢磨しあいながら楽しい雰囲気の中で学んでいます。

生物研究分野を学ぶ

この授業では、地球上の生物の発達、特に生物共存、及びその固体を独特なものにする形態や機能の分化の特徴について学びます。進化過程、構造と機能、多様性といった特徴に焦点をあて、いくつかの生物に関して調査を行います。

更に、生物研究における正式な過程を学び、実践することが出来ます。つまり、質問策定（仮説の設定）、実験プロトコルの発展と応用（方法）、観察と記録、分析と結果の解釈、レポート作成などのことです。また、説明、記述、規則、法律、不可避性、理論、予測などに関する概念についても講義で扱われます。

世界の宗教を深く学ぶ

この授業では、世界の主要な宗教とそれを信仰する人々の暮らしについて学びます。

英語教育の専門家であるパートナーの教員と共同で授業を行うので、学生は教科内容の学習を通じて英語力も高めることができます。教室での講義、グループでのテキスト読解、ゲームやビデオ教材、ロール・プレイ等を組み合わせた総合的・対話的なアプローチを通じ、学生達は世界に関する知識を学んでいきます。地域の寺院を訪問したり、近隣の神社より神主さんをお招きしてプレゼンテーションをしていただいたりと、授業内容が身近に感じられるような活動を取り入れています。

授業を通じ、宗教が単なる学習対象ではなく、実際に生きていることを学び、また人生の可能性を深く洞察できるようになることを願っています。

ITスキルを身につける

環境問題や環境に配慮したエネルギー源などについて学習し、コンピュータを駆使しながらそれらのトピックについて書いたり分析したり発表を行ったりし、同時に関連語彙や言語スキルを習得していきます。

e-ポートフォリオシステムを利用して学生達は大学内外での学習成果を効率的に記録することができ、結果として学習への取り組みが高められています。この授業でよい成績をおさめるためには、環境問題についてしっかり理解すること、それらを議論するために必要な高度な語彙を学習すること、タブレット・コンピュータを駆使できるようになること、e-ポートフォリオシステムを理解し他のクラスでも利用できるようになること、そして自分自身の学習成果をきちんと把握すること、などが求められます。

世界の文学を学ぶ

比較文学の手法と基礎を学びます。比較文学は様々な場所や言語、時代の文学を系統的に研究する学問です。類似の社会的問題や対立を、幅広い視点から様々な手法で描いた一連の文学作品を読み解いていきます。多元的な文学研究は私達の世界のとらえ方を重層的なものにします。

日本・イラン・アメリカ等の詩や漫画、時にはビデオゲーム等様々なジャンルを通じて、特定のテーマや文化について理解を深めていきます。これらを通じて形式と内容のつながり、文学と他の芸術との関係、そして人間模様が織りなす複雑な相互関係などを探ります。

文学作品の垣根を越えて研究することで、学生たちは視野を広げたり深めたりすることができ、グローバル市民へと成長することが可能になると考えます。

西洋美術を理解する

この授業では、20世紀の西洋美術を包括的に勉強していきます。MICの特徴であるアクティブ・ラーニングとクリティカル・シンキングを活かし、ディスカッションや20世紀美術（例えば印象派、ポスト印象派、表現主義、抽象主義など）に関するクラス・アクティビティーに参加したりする機会が数多くあります。

このようなアクティビティーを通じて、綿密な視覚的分析、プレゼンテーション、小グループによる対話や討論などの能力を身につけ、同時に書いたり話したりする様々な英語活動にも取り組むことができます。この授業で学習することにより、現代美術と建築に関する歴史・理論・実践について理解が深まり、西洋の視覚的文化を様々な角度から鑑賞する力が身につき、またどのような芸術も柔軟に楽しむことができるようになるでしょう。