Miyazaki International CollegeMiyazaki International College

MIC에 대하여 About

개요

본교는 학교법인 미야자키학원의 산하로, 진정한 국제인을 육성하기 위해 1994년에 설립되었습니다. 미야자키학원(MEI)은 건학정신인 "예절 · 근로"를 기반으로 1939년에 설립되었으며, 그 산하에는 미야자키 국제대학을 비롯해 미야자키학원 단기대학, 미야자키학원 고등학교, 미야자키학원 중학교, 미야자키학원 단기대학 부속 미도리 유치원 및 기요타케 미도리 유치원이 있습니다


 
Name Miyazaki International College
Founded 1994
Address 1405 Kano, Kiyotake, Miyazaki 889-1605
TEL 0985-85-5931
FAX 0985-84-3396
URL http://mic.ac.jp/

총장의 메시지

Miyazaki International College
President
Keiko Yamashita

미야자키 국제대학교(MIC)는 기초적인 학문적 소양을 갖춘 청년을 양성하여 어떠한 상황에서도 다른 사람들과 자신있게 소통할 수 있고, 직면한 문제를 해결할 수 있도록 하기 위해 설립되었습니다. 국제교양학부 비교문화학과에서는 국제교양과목을 영어로 공부합니다. MIC에서는 단순히 고등학교에서 수강한 수업보다 정교한 버전의 강의를 듣는 수준에서 그치지 않습니다. 독립적으로 학업에 접근하고 문제해결 능력을 키우기 위한 수단으로써 영어를 사용하게 됩니다. 영어를 공부하지는 않지만, 수업에서 직접 사용함으로써 영어를 사용하는 법을 배웁니다. 이렇게 영어를 사용하는 과정에서 발생하는 인지적 발달 또한 이 학과에서 얻게 되는 중요한 요소입니다. 교육학부의 아동교육학과에서는 학문적 지식과 광범위한 교양교육을 제공합니다. 인간발달의 첫 번째 단계는 유치원 및 유년기 교육에서 발생합니다. 이곳 MIC에서 당신은 광범위한 교양교육을 받으며 교육자로써 중요한 역할을 담당할 수 있는 젊은 전문가로 성장하기 위해 고안된 과정을 이수할 것입니다. 또한 피아노 반주와 함께 어린이들을 위해 노래하는 법을 배우고 영어실력 또한 키울 수 있습니다. 이러한 학습 경험의 결과는 명확한 평가기준에 기반한 학습 포트폴리오(학습관리기록)를 통해 관리되며, 교육 효과를 향상시킬 수 있도록 신중하게 모니터링됩니다.


 

학부 및 학과

교육철학 및 목표 (학칙 제 1조)

본교는 학교법인 미야자키학원의 건학정신인 "예절 · 근로"를 교육 이념으로 하고 교양에 기반을 둔 고등교육을 통해 국제사회에 공헌하는 인재를 양성하는 것을 목적으로 한다.


 

01
입학 정책
MIC에서 추구하는 학생상

미야자키 국제대학교는 능력, 동기, 적합성 등을 종합적으로 평가할 수 있는 다양한 시험 방법을 통해 적절한 후보자를 선발합니다. 본교는 다음과 같은 국제 및 국내 학생들을 환영합니다.

  1. 건학정신 "예절 · 근로"를 존중하는 교육정책에 동의하는 자
  2. 글로벌사회와 지역사회 공헌의 가치관을 가지는 자
  3. 명확한 교육목표와 자주적인 활동을 할 수 있는 자
  4. MIC에서 공부할 수 있는 기초적인 학업 능력 및 기술을 충분히 갖추고 있는 자

02
커리큘럼 정책
교육과정 편성 및 실시 방침

미야자키 국제대학교의 커리큘럼은 윤리의식, 사회인에게 요구하는 교육 및 학업능력, 전문가에게 기대하는 지식 및 기술을 갖춘 개인을 양성하기 위해 다음과 같은 원칙을 토대로 설계되었습니다.

  1. 비판적 사고를 통한 학습을 장려하는 과목을 설치할 것
  2. 액티브 러닝을 장려하는 과목을 설치할 것

  3. 실용적인 학습이 가능한 과목을 설치할 것
  4. 강의계획서는 과목의 목표, 일정, 채점 기준 및 방법 등을 명확하게 서술할 것
  5. 학업성과는 평가기준에 따라 엄격히 평가할 것

03
졸업 정책
졸업시까지 익혀야 할 자질

미야자키 국제대학교는 아래에서 설명하는 자질과 능력을 습득하고 필요한 졸업학점을 성공적으로 취득한 학생들에게 비교문화학 학사 학위와 교육학 학사 학위를 수여합니다.

  1. "예절 · 근로"를 존중하고, 선량한 사회인으로서의 윤리관을 가질 것

  2. 사회인이 요구되는 교양 및 기초학력 또는 전문직에 요구되는 지식과 능력을 갖출 것
  3. 사회의 문제해결에 나서는 사고력과 실천력을 가질 것

미야자키 국제대학교 글로벌화 추진 정책 2017

미야자키 국제대학은 1994년에 비교문화학부 비교문화학과의 인문대학으로 개교 이후, 영어 교양 교육을 그 원천으로 글로벌 사회에서 살아가는 젊은이에게 자국문화에 축을 둔 다문화 공생사회 구축의 개념을 함양하고, 글로벌 사회의 여러 과제에 직면하기 위해 '생각하는 힘'과 세계 공용언어로서의 영어 습득을 중시하는 교육을 진지하게 실천해왔다.
2014년에 교육학부 아동교육학과를 개설한 본교는 현재 국제교양학부 비교문화학과(2006년에 비교문화학부의 명칭을 변경)와 교육학부 아동교육학과의 2학부 2학과를 가진 대학으로 발전했다. 교육학부에서도 본교의 교육 목표인 '인문학에 기반을 둔 고등교육을 통해 국제 사회에 공헌하는 인재를 육성한다'(학칙 제 1조 1항)라는 이념으로, 앞으로의 글로벌 사회에 유능한 인재를 지역에서 키우는 역할을 맡아, 높은 교양을 기반으로 교육의 전문기술을 갖춘 인재의 육성에 날마다 임하고 있다.본교는 앞으로도 모든 분야에서 글로벌 교육의 유지 · 발전에 이바지하는 시책을 실천해 나가는 것을 이곳에 명기하고, 현시점에서 다음의 영역에서 구체적인 수치를 목표치로 설정하고 유지 및 달성에 임한다.

(2017년 9월 작성)

글로벌 교육 환경의 유지 및 증진

1 글로벌 교육환경을 유지하기 위해 본교는 외국인 교원의 비율을 55%(또는 그 이상), 국제교양학부에 있어서는 75%(또는 그 이상)로 제도적 목표를 설정합니다.

해외유학 장려

2 해외 유학을 장려하기 위해 본교는 모든 학생(ILA와 교육학부)의 연간 참여율을 15%(또는 그 이상)로 제도적 목표를 설정합니다.

외국어교육 장려

3 국제 언어로서의 영어학습을 장려하기 위해 졸업시까지 모든 학생들에게 TOEIC 700점이상, ILA학생의 경우, TOEIC 800점이상이 학생의 30%이상, TOEIC 900점이상은 10%이상으로 제도적 목표를 설정했습니다. 위 목적을 달성하기 위해 본교는 언어교육을 더욱 발전시키려고 노력할 것입니다.

역사

1939
미야자키학원 설립
1994
미야자키 국제대학교 비교문화학부 비교문화학과 설립
1999
교사 자격증(중학교 · 고등학교 영어교사 1종 자격) 프로그램 설치
2006
“비교문화학부”를 “국제교양학부”로 개명
2014
교육학부 아동교육학과 설립; 미야자키 국제대학 창립 20주년